《材料的用途》教案-2025-2026学年冀人版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

科学观念

知道常见材料（如金属、塑料、木材、玻璃、陶瓷、布料等）具有不同的特性，这些特性决定了它们有不同的用途。

理解材料的特性与用途之间存在密切的联系，即人们会根据材料的特性选择合适的材料制作物品，形成“特性决定用途”的科学观念。

认识到不同材料在生活、生产中的广泛应用，以及材料的使用对人类生活和社会发展的重要意义。

科学思维

通过观察、比较不同材料制作的物品，学会分析材料的特性，并根据特性推测其用途，培养分析和推理能力。

在探讨材料用途的过程中，能够对不同材料的优缺点进行简单评价，学会全面