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文档摘要

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小学数学名师工作室教师磨课记录

其一

曾经，我习惯将知识掰开揉碎，滔滔不绝地“喂”给学生，课堂中我成了C位。通过在张三名师工作室的学习中，我感受到“以学生为本，不是一句口号，而是要把课堂真正还给孩子。”这让我开始反思自己的教学方式。在之后的课堂中我尝试用“大任务驱动”重构课堂。

在着手准备《数的认识总复习》这一课时，我发现这部分知识点繁杂且相互关联，如何帮助学生构建系统的知识体系，是摆在我面前的关键任务。

第一次集体备课活动中，张三老师一针见血地指出：“数的认识涵盖整数、小数、分数等多个板块，不能简单罗列，得找到一根主线把相关知识串联起来。”要依据教材、用好教材。提出的问题要以生活实例为切入点