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《拔萝卜》绘本课件
汇报人：
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2021/10/10/周日
目录
《拔萝卜》故事梗概
壹
《拔萝卜》角色介绍
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《拔萝卜》的教育意义
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《拔萝卜》互动环节设计
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绘本插图与作者介绍
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壹
《拔萝卜》故事梗概
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故事起源与背景
《拔萝卜》源自俄罗斯民间故事，后被改编成儿童绘本，广受全球小朋友喜爱。
民间故事的演变
绘本由苏联作家阿列克谢·托尔斯泰创作，插图由伊万·比安基绘制，充满童趣。
绘本的创作背景
该故事通过简单的情节传递团结协作的重要性，鼓励孩子们学习合作解决问题。
故事的教育意义
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主要情节介绍
老奶奶尝试独自拔起大萝卜，但力气不够，需要寻求帮助。
老奶奶拔萝卜
在大家的共同努力下，大萝卜终于被拔出，故事以欢乐的气氛结束。
萝卜最终被拔出
小狗、小猫和小老鼠相继加入，与老奶奶一起努力拔萝卜。
小动物们加入
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《拔萝卜》角色介绍
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主要角色特点
老奶奶是《拔萝卜》中的关键角色，她用智慧和经验指导大家如何合作拔萝卜。
老奶奶的智慧
小猫以其敏捷的身手在拔萝卜过程中起到了关键作用，它灵活地爬到萝卜上帮忙。
小猫的敏捷
小狗在故事中扮演忠诚的角色，它不遗余力地帮助老奶奶和萝卜斗争。
小狗的忠诚
小老鼠虽然力量小，但它的机智和聪明帮助解决了拔萝卜时遇到的难题。
小老鼠的机智
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角色互动分析
老奶奶拉不动萝卜时，小老鼠的加入体现了团队合作的重要性。
老奶奶与小老鼠的协作
小老鼠的积极态度激励了其他角色，说明了小角色也能发挥大作用。
小老鼠的激励作用
小猫和小狗接力拔萝卜，展示了不同力量角色间的有效配合。
小猫与小狗的接力
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《拔萝卜》的教育意义
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儿童品德教育
《拔萝卜》通过故事角色的共同努力，教育孩子学会合作，共同完成任务。
合作精神的培养
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故事中萝卜难以拔出，但角色们不放弃，最终成功，教导孩子面对困难要有毅力。
坚持与毅力的教育
02
绘本中每个角色都贡献了力量，体现了尊重他人和乐于助人的品德。
尊重与帮助他人
03
故事展示了角色们如何运用智慧和力量解决问题，培养孩子的创新思维和解决问题的能力。
解决问题的智慧
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合作与团队精神
老奶奶拉不动萝卜时，小老鼠的加入展示了团队合作的重要性。
老奶奶与小老鼠的协作
小狗拉不动时，小猫的加入体现了接力合作的力量，共同完成任务。
小狗与小猫的接力
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《拔萝卜》互动环节设计
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互动游戏与活动
老奶奶拔萝卜
老奶奶尝试独自拔起大萝卜，但力气不够，需要寻求帮助。
小动物们加入
小狗、小猫和小老鼠相继加入拔萝卜的行列，但萝卜依旧纹丝不动。
老爷爷的助力
老爷爷用绳子和杠杆原理帮助大家，最终成功拔出大萝卜。
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家长参与指导
老奶奶是《拔萝卜》故事中的关键角色，她用智慧和经验指导大家如何合作拔萝卜。
老奶奶的智慧
小女孩虽然力气小，但她坚持不懈，是故事中坚持到底的代表。
小女孩的坚持
小狗作为第一个帮助拔萝卜的角色，体现了它对主人的忠诚和帮助精神。
小狗的忠诚
小猫利用自己的灵活性和机智，帮助大家解决了拔萝卜的难题。
小猫的机智
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绘本插图与作者介绍
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绘本插图欣赏
《拔萝卜》源自俄罗斯民间故事，后被改编成儿童绘本，广为流传。
民间故事的演变
绘本作者根据民间故事改编，融入教育元素，旨在启发儿童合作精神。
绘本的创作背景
《拔萝卜》绘本被翻译成多种语言，成为全球儿童文学的经典之作。
绘本的国际传播
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作者简介
《拔萝卜》通过故事形式，教育孩子们团结合作的重要性，如小动物们一起拔萝卜。
01
故事中角色不放弃的精神，教导儿童面对困难时要有坚持不懈的态度。
02
绘本中老奶奶的出现，强调了尊重长者和在他人需要时伸出援手的品德。
03
通过每个角色对拔出萝卜的贡献，让孩子们认识到每个人都有其独特的价值和作用。
04
合作精神的培养
坚持与毅力的教育
尊重与帮助他人
自我价值的认识
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谢谢
汇报人：
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