《5的组成》大班数学活动教案汇报人：12021/10/10/周日
目录教学目标01教学准备02教学过程03活动延伸0422021/10/10/周日
教学目标0132021/10/10/周日
知识与技能目标掌握数字5的组成通过游戏和互动活动，让幼儿理解数字5可以由1和4、2和3等不同组合构成。认识5以内的数序通过数数和排序游戏，使幼儿能够熟练掌握1到5的数序，并能正确进行排列。发展基本的数学思维通过解决简单的数学问题，培养幼儿的逻辑思维能力和基本的数学概念理解。42021/10/10/周日
过程与方法目标设计问题解决环节，引导孩子们通过逻辑推理找出5的组成，锻炼他们的思维能力。发展逻辑思维通过分组活动，让孩子们学会将物品按数量5进行分类，提高他们的观察和分类能力。培养分类能力52021/10/10/周日
情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成5的组成任务，增强团队意识。培养合作精神通过完成任务和获得正面反馈，孩子们能够建立自信心，相信自己能够掌握数学知识。树立自信心设计有趣的数学游戏，激发孩子们对数字和数学概念的好奇心和探索欲。激发探索兴趣在活动中，引导孩子们认识到每个人对数字的理解和组合方式可能不同，培养尊重他人观点的态度。尊重多样性0102030462021/10/10/周日
教学准备0272021/10/10/周日
教学材料准备设计互动游戏如“找朋友”，让孩子们通过游戏学习5的组成，增强学习的趣味性。互动游戏准备各种颜色和形状的积木、数字卡片，帮助孩子们直观理解数字5的组成。数学教具82021/10/10/周日
学生准备学生需携带数学操作材料，如积木、数字卡片，以便进行5的组成练习。准备学习材料学生应在课前复习数字1到4的组成，为学习5的组成打下基础。复习相关知识学生应预习即将进行的数学活动流程，了解如何通过游戏和互动来学习5的组成。预习活动内容92021/10/10/周日
教学过10/10/周日
导入新课数学操作材料互动游戏道具01准备各种颜色和形状的积木、数字卡片，帮助孩子们直观理解数字和数量关系。02设计与数字5相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，使用贴纸或小玩具作为游戏道具。112021/10/10/周日
新课讲解通过游戏和互动活动，让幼儿理解数字5的组成，培养对数字的敏感度和基本的数感。培养数感01设计问题解决环节，引导幼儿通过逻辑推理找出数字5的多种组合方式，锻炼思维能力。发展逻辑思10/10/周日
活动操作学生需携带数学操作材料，如积木、数字卡片，以便进行5的组成活动。准备学习材料学生应提前了解数字5的基本概念，包括数数、顺序和数量关系。了解基本概念学生应准备参与互动游戏，通过游戏形式加深对数字5组成和分解的理解。参与互动游戏132021/10/10/周日
小结与反馈通过实物操作和游戏，让幼儿理解5可以由1和4、2和3等不同组合构成。掌握数字5的组成01通过分组活动，让幼儿学会将5分解成不同的数对，如1+4、2+3等。认识5的分解02设计情境游戏，引导幼儿运用5的组成知识解决实际问题，如分配玩具等。运用5的组成解决问10/10/周日
活动延10/10/周日
家庭作业通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成5的组成任务。01设计有趣的数学活动，激发孩子们对数字和数学概念的好奇心和探索欲。02通过完成任务和获得正面反馈，孩子们的自信心得到增强，乐于表达自己的想法。03通过实际操作和生活实例，让孩子们理解数学在日常生活中的应用，培养实用意识。04培养合作精神激发探索兴趣增强自信心认识数学的实用性162021/10/10/周日
拓展活动设计准备各种颜色和形状的积木、数字卡片等，帮助孩子们直观理解数字5的组成。数学教具设计与数字5相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，使用数字卡片配对，加深对数字5的认识。互动游戏材料172021/10/10/周日
谢谢汇报人：182021/10/10/周日