;一、命题与课标要求

《普通高中语文课程标准》对古诗文阅读能力的要求有：通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义，做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。根据诗歌艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。;古诗文阅读主要涉及的学习任务群有“中华传统文化经典研习”“实用性阅读与交流”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“语言积累、梳理与探究”等。旨在引导学生在语言积累与梳理、感受形象、品味语言、体验情感的过程中提