;年份;年份;一、文言词语的理解与积累;2．留意活用：有些词语在语句中存在活用现象，命题者有意忽略某一词的活用现象，用活用前的词义解释它，故解答时需留意这一活用现象。

3．谨防以今释古：有些词语在意义上古今发生了变化，命题者常借用以今义释古义的方式考查学生对实词的掌握情况，故遇到古今异义词时要谨慎。

4．重视语法分析：有些选项常常会通过故意忽略词间搭配而造成词性错误，故解答时需要重视语句间的语法分析。;5．辨识单双：命题者常把两个连用的单音词当成现代汉语的一个双音词来解释，造成释义错误。故需要借助语境认真辨识单音词和双音词。;（二）梳理文言词语命题三角度

1．关联成语命题，如2023年新课标Ⅱ