基本信息

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文档摘要

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初中《科学》随堂实验：现状洞察与教学优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

初中《科学》作为一门综合性学科，涵盖了物理、化学、生物、地理等多个领域的知识，旨在培养学生的科学素养和综合能力。实验教学在初中《科学》课程中占据着举足轻重的地位，是实现科学教育目标的重要途径。

从学科性质来看，科学是一门以实验为基础的学科，许多科学概念和原理都源于实验探究。通过实验，学生能够将抽象的科学知识转化为直观的现象，从而更好地理解和掌握知识。例如，在学习电路知识时，学生通过连接简单电路，观察灯泡的亮灭和电流表示数的变化，能够深刻理解电流、电压和电阻之间的关系。这种通过亲身体验获得的知识，比单纯从书本上学习更