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中国EFL学习者社会文化幸福感量表的编制与验证

前言

学习者幸福感是外语教育中需着重考量的要素之一，但学界对其社会文化层面知之甚少。本文基于文献分析与半结构访谈，并经过多轮小组讨论，初步编制EFL????学习者社会文化幸福感量表；随后结合1341?名中国EFL?学习者的问卷调查数据，进行项目分析?探索性因子分析和验证性因子分析，检验该量表的信效度。最终量表由社会和文化幸福感两个维度构成，下含社会融合?社会认可?社会贡献?文化意识?文化认可等五个子维度，共35?题。统计结果证实，本文开发的量表信效度较高，符合心理测量学的指标要求，可作为研究