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奏响语文课堂“情境创设”四重奏

摘要：语文教学课堂好比一场音乐合奏，奏者染情设境，听者共情入境，师生共

筑有课堂。情境创设是指在核心素养引领下，教师通过选择适宜的素材，设置生活实

践情境、学习探究情境等，组织学生综合运用知识技能完成甚至创新性地完成学习任务

的教学活动。语文课堂教学在情境活动的组织和安排上，应明确目标和方向：以情境为

载体，汲取经典话语力量；挥舞思想尖锋利刃；提升审美鉴赏品味；追溯圣贤文化情怀。

在具体实施上，唱响情境导入、情境探究、情境创新、情境回归的“四重奏O

关键词：情境创设，四重奏，任务群，探究