高中英语专题探究板块教学中小组合作学习的应用与效能探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升和思维发展的关键时期，英语教学质量备受关注。然而，当前高中英语教学仍存在一些亟待解决的问题。

传统的高中英语教学往往侧重于知识的传授，以教师讲授为主，学生处于被动接受的地位。这种教学模式虽然能在一定程度上帮助学生掌握基础知识，但却忽视了学生综合语言运用能力、合作能力和创新思维的培养。在课堂上，学生缺乏足够的实践机会，难以将所学知识灵活运用到实际交流中，导致“哑巴英语”现象普遍存