基本信息
文件名称:2025年鲁能集团有限公司新疆新能源分公司校园招聘笔试模拟试题附答案详解(突破训练).docx
文件大小:66.51 KB
总页数:43 页
更新时间:2025-07-10
总字数:约2.91万字
文档摘要

2025年鲁能集团有限公司新疆新能源分公司校园招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、因机器人产业前景良好,众多企业察觉商机后纷纷盲目扩张,致使机器人出现产能过剩的情况。这体现了市场调节的()。

A.自发性

B.盲目性

C.滞后性

D.积极性

【答案】:B

【解析】本题可根据市场调节的自发性、盲目性、滞后性以及积极性的不同特点,结合题目描述进行分析。市场调节的自发性是指在市场经济中,在价值规律的自发调节下,为了自身的眼前利益或不正当利益而产生不正当的经济行为。而题干中企业进入机器人产业并非是为了不正当利益,因此不属于自发性。市场调节的盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因而其决策会带有一定的盲目性。许多企业看到机器人产业前景好,未充分考虑市场整体情况就纷纷进入并疯狂扩张,导致产能过剩,这体现了企业决策的盲目性,即生产经营者因不能全面掌握市场信息而盲目跟风投资。市场调节的滞后性是指市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。题干中并没有体现出这种时间差,所以不属于滞后性。市场调节的积极性并非市场调节的弊端,而本题问的是市场调节的弊端体现,因此积极性不符合题意。综上,企业纷纷进入机器人产业疯狂扩张导致产能过剩反映了市场调节的盲目性。

2、纪某因为运输毒品罪被判处有期徒刑7年,刑满释放后7年,禁不住朋友的再三恳求,帮助朋友贩卖了30克毒品。纪某的行为()。

A.属于毒品犯罪的累犯,应当从重处罚

B.属于毒品犯罪的惯犯,应当从重处罚

C.属于毒品犯罪的再犯,应当从重处罚

D.定贩卖毒品罪,加重处罚

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国刑法》第三百五十六条规定,因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品罪被判过刑,又犯本节规定之罪的,从重处罚。纪某因运输毒品罪被判过刑之后,又犯贩卖毒品罪,构成毒品再犯,应当从重处罚。

3、诗文中常用借代手法,以下选项中对应有误的一项是()。

A.手足——兄弟;庙堂——朝廷

B.桃李——学生;丝竹——音乐

C.垂髫——老人;桑梓——同乡

D.汗青——史册;社稷——国家

【答案】:C

【解析】该题考查诗文借代知识的对应判断。在诗文中,借代是一种常见的修辞手法,用相关事物来代替所要表达的事物。“手足”常用来借代“兄弟”,生动形象地体现了兄弟之间的亲密关系如同手和足一样不可分割;“庙堂”原指太庙的明堂,后用来借代“朝廷”,代表着国家的政治权力中心,该对应正确。“桃李”意味着老师辛勤栽培的学生,就像桃树和李树的果实一样,是老师教育成果的象征;“丝竹”本指琴、瑟、箫、笛等乐器,后来借代“音乐”,涵盖了各种音乐形式,该对应正确。“垂髫”指古时儿童不束发,头发下垂,因此用来借代儿童,而不是“老人”;“桑梓”指家乡,古代常在家屋旁栽种桑树和梓树,后人就用桑梓来代称家乡,而不是“同乡”,该对应有误。“汗青”原本是指古代在竹简上书写,先以火烤竹去湿,再刮去竹青部分,以便于书写和防蛀,后借代“史册”;“社稷”中,社指土地神,稷指谷神,古代君主都祭社稷,后来就用“社稷”借代“国家”,该对应正确。综上,对应有误的一项是垂髫对应老人、桑梓对应同乡。

4、流通中的货币需要量是衡量经济生活运行的重要指标。已知某国去年商品价格总额为24万亿元,货币流通需要量为3万亿元,若今年该国商品价格总额提高了10%,其他条件保持不变,则今年该国的货币需要量为()。

A.4.2亿

B.3.5亿

C.3.3亿

D.2.4亿

【答案】:C

【解析】本题可根据货币流通规律公式来计算今年的货币需要量。货币流通规律的公式为:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度。首先,根据去年的数据计算货币流通速度。已知去年商品价格总额为24万亿,流通中需要的货币量为3亿,将数据代入公式可得:货币流通速度=商品价格总额÷流通中所需要的货币量=24万亿÷3亿=8(次)。然后,分析今年的情况。今年商品价格总额提高了10%,则今年的商品价格总额为24万亿×(1+10%)=24万亿×1.1=26.4万亿。由于其他条件不变,即货币流通速度仍为8次,再根据货币流通规律公式计算今年流通中所需要的货币量:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度=26.4万亿÷8=3.3亿。综上,今年货币需要量为3.3亿。

5、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】:C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求