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师范类专业认证视角下的师范类英语专业教材建设研究

在先行研究中，鲜有学者从师范认证视角出发对英语专业教材建设加以观照。师范类专业使用的教材应与师范生的毕业要求相适称。本文以师范类专业二级认证涉及的毕业要求为例，围绕八个毕业要求阐述师范类英语专业的教材建设问题并提出以下建议。首先，在教材中围绕师德规范和教育情怀设计专项活动，帮助师范生通过体验将毕业要求内化。其次，梳理不同课程教材在学科知识体系中承负的功能，在教材编写中彰显师范性。再次，专业基础课程教材中宜包含更多育人相关?素材，为班级、校园文化的建设和育人过程中现实问题的解决提