高中语文文学鉴赏教学中的文化内涵与批判性思维培养研究论文

摘要：本文以高中语文文学鉴赏教学为研究对象，探讨如何在教学中融入文化内涵与批判性思维的培养。通过对文化内涵与批判性思维的深入分析，提出具体的教学策略，以期为高中语文文学鉴赏教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；文学鉴赏；文化内涵；批判性思维

一、引言

（一）1.当前高中语文文学鉴赏教学的现状与挑战

在当前的高中语文教学实践中，文学鉴赏教学面临着一系列的困境。首先，学生在文学鉴赏方面的认知能力相对较弱，难以深入理解作品的文化内涵。这主要是因为学生在阅读过程中，往往过于关注文字表面的意义，而忽视了作品背后的文化背景和深层含义。其次，传统