基本信息

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文档摘要

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语言康复培训;课件目标与学习路径;语言康复的基本概念;常见语言障碍类型;影响语言障碍的关键因素;康复评估基础流程;常用语言能力评估工具;多模态评估与行为观察;康复目标设定原则;语言康复的多学科协作;以人为本（PCC）康复理念;家属参与与康复成效;早期语言干预的重要性;语言刺激-回应循环;言语构音训练总览;第一阶段：基础音素训练;第二阶段：复杂音节训练;概念与词汇拓展训练;听觉处理能力训练;沟通辅助技术（AAC）;游戏化语言训练设计;认知训练与语言发展;情绪行为干预技巧;课堂内情景模拟;家庭训练方案制定;家庭支持与亲子互动;社会环境中的交流训练;团队协作与角色分工;录像与反馈性学习策略;案例分析：口吃干预过程;案例分析：失语症康复路径;案例分析：孤独症谱系障碍言语训练;传统教学与PCC融合实践;课程考核与效果评估;课程多元化教学手段;学员反馈与持续优化;常见问题与家长答疑;言语康复科技新进展;国内外课件与标准对比;未来趋势观察;资源支持与辅助材料;沟通障碍与社会支持网络;康复师专业素养提升路径;行业政策与标准解读;社会融合与言语障碍倡导;康复成效的持续追踪管理;结语：携手共促语言康复;问答与互动