2025年外研版（三起）（2024）小学英语四年级上册

《Unit1Ilovesports》教学设计

学情分析

四年级学生正处于英语学习的关键转型期。经过之前的学习，他们已积累了一定的基础词汇和简单句型，能够进行基本的日常交流表达，具备初步的英语听说读写能力。从认知特点来看，该阶段学生好奇心旺盛，对新鲜事物充满兴趣，形象思维仍占主导地位，抽象思维开始逐步发展。在英语学习中，他们更倾向于通过直观的图片、生动的动画以及有趣的游戏等方式来获取知识。

在学习风格上，学生个体差异逐渐显现。部分学生视觉学习能力较强，通过观看图片、视频能快速理解和记忆知识；部分学生则听觉学习优势突出，喜欢通过听英语