教学设计

教学课题

噪声的危害和控制

教学目标

（1）物理观念：了解噪声的来源及其危害，掌握防治噪声的基本途径。

（2）科学思维：通过观察和体验，分析噪声的成因及其控制方法，培养逻辑推理能力。

（3）科学探究：通过实验和调查，探究噪声的等级划分及其对人体的影响，提升问题解决能力。

（4）科学态度与责任：增强环保意识，认识到噪声控制的重要性，培养社会责任感。

重难点

（1）噪声的等级划分及其对人体的危害，特别是分贝（dB）单位的理解与实际应用。

（2）噪声控制的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，并结合实际生活场景进行分析。

教学方式与策略

讲授法、实验法、小组合作法、案例