《认识固体》教案-2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

科学观念

学生能够理解固体具有确定的形状、体积和质量这一基本特征，并能运用这一观念解释生活中常见固体的相关现象。

知道固体在一定条件下可以改变形状，但仍然保持固体的本质特征，形成对物质状态较为清晰的认知。

科学思维

通过观察、比较不同固体的形状、体积和质量，培养学生的观察能力和分析归纳能力，学会从具体现象中抽象出固体的共同特征。

在探究固体特征的过程中，引导学生提出问题、作出假设，并通过实验验证假设，发展学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

探究实践

组织学生开展一系列探究固体特征的实验活动，如