《观察水》教案-2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学二年级上册

核心素养教学目标

科学观念

知道水是一种常见的物质，在生活中用途广泛。

认识水的基本物理性质，如无色、无味、透明、无固定形状、会流动等。

了解水可以有不同的存在状态，如液态、固态（冰）和气态（水蒸气），且在一定条件下能够相互转化。

科学思维

通过观察、比较、分析等方法，探究水的性质，培养逻辑思维能力。

能根据观察到的现象进行合理的推测和解释，提升推理能力。

探究实践

学会运用多种感官（看、闻、尝、摸等）有序地观察水，培养观察能力和实践操作能力。

经历设计实验、进行实验、记录数据、分析结果等科学探究过程，提高解决问题