《节约资源》教案-2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

科学观念

学生能够认识到水、电、纸张、矿产、森林等都是人类赖以生存的重要资源，了解这些资源的来源和在生活中的广泛应用。

知道地球上的许多资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭，理解资源短缺会对人类生活和环境造成不良影响，形成对资源的基本认知。

科学思维

通过分析资源的使用现状、短缺原因等案例，培养学生的观察能力和分析推理能力，学会从实际问题中总结资源保护的重要性。

在探究节约资源方法的过程中，引导学生思考不同资源的节约方式，发展学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

探究实践

组织学生开展调查家庭资源