《保护感觉器官》教案-2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学二年级上册

学情分析

二年级学生对周围世界充满好奇，且经过之前的科学学习，已经对感觉器官的基本功能有了初步认识，知道眼能看、耳能听、鼻能闻、舌能尝、皮肤能触摸感知。但该阶段学生在日常生活中，往往缺乏主动保护感觉器官的意识，对于如何科学有效地保护感觉器官，尚未形成系统认知。他们虽然能够直观感受到感觉器官给生活带来的便利，却难以深入理解不良行为对感觉器官造成的潜在危害。同时，二年级学生的自我控制能力较弱，在面对电子设备、刺激性食物等诱惑时，容易忽略对感觉器官的保护。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的活动、直观的案例展示，