智慧赋能农村百年老校小学生综合评价新样态｜2024年智慧教育优秀案例353

【摘要】针对农村百年老校“学校系统缺陷——标准模糊难定位”、“教师知行割裂——有心无力难实施”、“学生认知隔阂——缺乏体验难激趣”的综合评价现状，学校着力通过评价体系迭代，“学共体”助力、“智慧”赋能研发评价工具、“4+1·N+1”开启全员化监管四条路径，力求实现学校的“智能化”管理，教师的“精准化”教育，学生的“可视化”成长。

【关键词】“向阳少年”综合评价；双线联动；学共体

一、立足学教起点，

坚守综合评价的育人初心

2022年7月，浙江省教育厅印发《关于推进小学生综合评价改革的指导意见》要求在2023年秋季全