基本信息

---

下载

文档摘要

---

探究小学生在非符号材料上的分数表征：认知、影响与启示

一、引言

1.1研究背景

1.1.1分数学习的重要性

在小学数学教育体系中，分数学习占据着举足轻重的地位，是学生数学学习进程中的关键转折点。从数学知识体系的构建角度来看，分数作为数系的重要组成部分，是学生从自然数向有理数拓展认知的关键过渡。自然数主要用于表示完整的物体数量，而分数则能精确描述部分与整体的关系，极大地丰富了学生对数的理解维度。例如，当将一个苹果平均分给两个小朋友时，用自然数无法准确表示每个小朋友得到的量，而1/2这个分数则能清晰地描述这一情况，这种从整数到分数的认知跨越，为学生打开了更广阔的数学视野，使其能够处理更为