第一单元1-6的表内乘法大单元教学设计

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、推理意识、应用意识、模型意识。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中相关素养在本单元的具体表现如下：

数感：能在具体情境中理解“几个几”的含义，如通过分组活动感知乘法算式中数的对应关系；能结合生活实例（如购物、排队）判断乘法运算结果的合理性。

运算能力：掌握1-6乘法口诀的推导与应用，理解乘法与加法的运算一致性（如“3个4相加”可转化为3×4），能熟练口算并解释算理。

推理意识：从相同加数连加推理出乘法算式（如由5+5+5=15推出5×3=15），通过观察口诀规律（如5的口诀相邻得数差5）进