基本信息

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文档摘要

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幼儿数学教育分类

演讲人：XXX

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1

2

3

教学方法设计

核心能力培养

数学认知基础

目录

4

5

6

评估与反馈机制

活动设计要点

教学工具应用

目录

01

数学认知基础

数量感知与数数能力

能够感知并理解不同数量之间的差异，识别数量的多少。

数量感知

能够按顺序准确数出物体的数量，包括按物点数和按数取物。

数数能力

理解物体数量不会因排列方式或空间位置的改变而改变。

数量守恒

图形辨识与特征描述

图形组合与分解

理解图形之间的组合与分解关系，尝试进行简单的图形拼搭。

03

能够描述图形的基本特征，如大小、形状、颜色等。

02

图形特征描述

图形辨识

能够识别并命名基本