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文档摘要

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大班数学优秀教案及教学反思〔图形宝宝找家〕

〔设计思路〕

幼儿目前对图形有了肯定的了解。在生活中，孩子们经常会用到图形来描述看到的物体，但是有局部孩子只能用方方的、圆圆的来表示，说不出图形的名称，故设计了本次活动，旨在提升孩子们对图形的进一步认识，让幼儿能够对图形的不同特征进行分辩。

因为幼儿已经对图形有了肯定的根底，所以本次活动是如何进一步提升幼儿对于图形的区分。利用猜一猜的环节，引起幼儿的兴趣;而后进行的找图形游戏，教师应关注幼儿的不同能力给于不同难度的信号，使孩子有不同层次的提高。

〔活动目标〕

1.正确分辩三角形、方形和圆形的不同特征。

2.依据老师发出的信号，进行推断并做出相应的动