基本信息

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文档摘要

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大班数学教案及教学反思〔规律排序〕

活动设计背景

按规律排序是幼儿园数学活动的一项根本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们觉察孩子们常有不同的排列方法，如颜色、大小、形状的多种间隔。于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆〞这一系列数学活动，援助孩子们整合一般活动经验，提升对规律排序的认识。

活动目标

1、能通过观察、推理觉察物品、图形或数字的排序规律。

2、能按照已有规律继续排序。

教学重点、难点

1、觉察并按规律进行排序。

2、自己制造规律进行排序。

活动打算

1、材料打算：动物图片假设干，幼儿操作材料，各种图形卡假设干。

2、经验打算：认识几种平面图形。

活动过程