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?海天骄子?第一课时教学设计

〔一〕

目标：导入、句子练习，了解柏耀平身份。

过程：

师：今天我们一起来学习一篇新的课文，请大家来看一幅图，看仔细。

1、出示第一幅图，问：这是谁〔这是一名空军战士，这是一名飞行员；板书：飞行员〕

出示第二幅图，问：这是谁〔这是一名海军战士，这是一名海军；板书：海军战士〕

2、这两幅图上的战士是同一个人，他的名字叫柏耀平〔板书柏耀平，并告诉学生柏是多音字，作为姓时读第三声〕

3、请你用一句话向大家介绍柏耀平的身份，用一个关联词介绍出来。

〔不但而且；既又；是还是；不仅而且〕

4、板书课