《植物的茎》教案-2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

1.科学观念

学生能够清晰认识植物茎的形态具有多样性，了解不同形态茎的特点，如直立茎的挺拔、匍匐茎的贴地生长、缠绕茎的缠绕特性以及攀缘茎借助他物向上生长的方式。

理解植物茎在植物生长过程中具有运输水分、养分以及支撑植物身体的重要功能，并能阐述茎的结构与功能之间的关系。

形成植物各部分结构相互协调，共同保证植物正常生长的观念，认识到茎在植物生命活动中的关键作用。

2.科学思维

通过观察不同植物的茎，比较它们的形态差异，分析茎的形态与生长环境、生长方式之间的联系，培养学生的逻辑思维能力。例如，能够对