数据驱动的教师课堂教学评价｜2024年智慧教育优秀案例328

【摘要】教育数字化转型是教育强国的重要举措，而课堂数字化转型又是关键中的关键。我校在上海市宝山区问题化学习研究所的支持下深度参与了课堂循证平台的研发，全学段全学科参与了应用，建立了一整套管理和研修机制，大大提升了课堂品质与教师数字素养。

【关键词】课堂循证；课堂教学评价

一、案例背景

“问题化学习”研究是教育部“十五”教育科研重点规划课题，也是宝山区“十三五”教育综改重大项目和“十四五”教育规划重点建设品牌，这一课题已经历时20多年，并于2022年荣获基础教育国家级教学成果一等奖。我校是“问题化学习”研究的母体实验