人教版九年级第六单元教学设计

Topic

Unit6Whenwasitinvented?

Period2SectionA(3a3c)

学情

分析

九年级学生对于历史上的发明有一定的了解，学生在八年级下册中学过国家茶叶博物馆，所以学生对于茶文化有一定的了解，只是了解不深。通过上一节课的学习，学生们初步了解了被动语态的构成，但是还需要更多的语言知识及练习，才能掌握被动语态的用法。动词的过去式和过去分词容易混淆，通过文章练习来达到孰能生巧。

教学

内容

分析

本课时主要语篇围绕茶展开，文章一共3段。第一个部分以故事的形式介绍的茶的起源。第二个部分围绕《茶经》这本书，介绍了茶的相关