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文档摘要

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核心素养导向：化学元素化合物教学设计的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革的浪潮中，培养学生的核心素养已成为教育的核心任务。化学作为一门基础自然科学，其核心素养的培养对于学生的全面发展和未来社会的需求具有至关重要的意义。化学核心素养涵盖了“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个维度，这些素养不仅是学生学习化学知识的关键能力，更是他们在未来生活和工作中解决实际问题、进行科学决策的重要基础。

元素化合物知识作为化学学科的重要组成部分，在化学教育中占据着关键地位。它是化学概念、原理的基础和载体，学生通过