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文档摘要

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高中英语教师课堂管理技能与课堂效率的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。在中国，英语教育是基础教育的关键构成部分，高中英语教学更是承担着培养学生英语综合运用能力、为其未来发展奠定坚实基础的重任。

目前，高中英语教学面临着诸多挑战。从教学方法来看，部分教师仍采用传统的“填鸭式”教学，侧重于语法和词汇的讲解，却忽视了对学生听说读写综合能力的培养。这使得学生虽然在笔试中可能取得不错的成绩，但实际运用英语进行交流的能力却较为薄弱。从教学模式上，课堂互动形式较为单一，往往以教师讲授为主，学生参与度不高，导致课堂气氛沉闷，学生学习