第四单元《人体生理与健康（二）》大单元教学设计

主备人

课型

新授课

时间

课程标准

2022版初中生物新课标

课题

第四单元《人体生理与健康（二）》

课时

共36课时

一、课程标准解读

课程标准内容要求的基本概念及解读

对应章节

大概念

重要概念

基本概念

课标关键表述

学业要求

学业要求解读

人体生命活动调节

神经系统与感觉器官

眼球结构、视觉/听觉形成、神经元、反射弧、条件反射

“描述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息”“举例说明人体的反射活动”

能基于眼球和耳的结构，解释视觉、听觉形成的生理过程；能举例说明反射的类型及神经调节的作用。

通过观察模型、分析案例，理解感觉器官的结构与功