小学科学教学中学生观察能力与科学方法培养的实践研究论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨如何通过实践研究培养学生观察能力与科学方法。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，旨在为提高我国小学科学教学质量提供借鉴和参考。

关键词：小学科学教学；观察能力；科学方法；实践研究

一、问题的提出

（一）学生观察能力培养方面

1.观察能力培养的现状

在当前的小学科学教学中，学生的观察能力培养存在一定程度的不足。一方面，教师过于注重知识传授，忽视了学生观察能力的培养；另一方面，学生在观察过程中，往往缺乏目的性、条理性和持久性。这些问题导致学生在观察事物时，难以形成深刻的认识和理解。

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