基于核心素养的高中语文教学文学鉴赏能力培养路径研究论文

摘要：本文以高中语文教学为研究对象，探讨基于核心素养的文学鉴赏能力培养路径。通过对核心素养和文学鉴赏能力的内涵分析，提出具体的教学策略，旨在提高高中生的文学素养和审美鉴赏能力。

关键词：核心素养；高中语文；文学鉴赏能力；培养路径

一、引言

（一）1.核心素养与文学鉴赏能力的内涵

在当今教育领域，核心素养已成为教育教学改革的核心词汇。核心素养是一种涵盖知识、技能、情感、态度和价值观的综合素质，是学生在学习过程中形成的，能够适应社会发展、促进个人成长的基本素养。而文学鉴赏能力作为高中语文教学的重要组成部分，是指学生在阅读文学作品时，对作品的