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文档摘要

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小学手工制作课程与美术课程融合的创新实践论文

摘要：本文旨在探讨小学手工制作课程与美术课程融合的创新实践策略，以培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。通过分析手工制作课程与美术课程的内在联系，提出融合教学的实践方法，为我国小学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学教育；手工制作；美术课程；融合创新；实践策略

一、引言

（一）手工制作课程与美术课程融合的重要性

1.提升学生的审美能力

在小学阶段，学生的审美观念正处于形成阶段。手工制作课程与美术课程的融合，可以让学生在动手实践的过程中，感受到美的存在，培养他们对美的感知、欣赏和创造能力。这种融合教学有助于拓宽学生的审美视野，提高他们的审美水平。