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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

传统文化在园林树木学课程教学中的实践意义

引言

传统文化的价值观念和实践经验能够为园林树木学的跨学科整合提供宝贵资源。例如，传统文化中的植物栽培经验与现代生态学相结合，可以推动园林树木学在生态恢复、景观设计等方面的发展。传统文化中的哲学思想与现代环境心理学结合，也有助于园林树木学在人类心理感知方面的深入研究。

园林树木学课程作为一门涉及植物、环境与人文的学科，其内涵不仅仅局限于树木的生物学特征和栽培技术，更需要充分融合传统文化的元素。

传统文化元素，如古代园林设计理念、植物命名方式、古代园艺技艺等，具有深厚的文化底蕴和象征意义。将这些元素融入现