基本信息

---

下载

文档摘要

---

训诂学性质之多维探究：基于语义核心与跨学科视角

一、引言

1.1研究背景与意义

训诂学作为中国传统学术的重要组成部分，源远流长，在历史的长河中承载着不可或缺的文化使命。中国古代文献浩如烟海，从先秦诸子的经典论述，到历代文人墨客的诗词歌赋、史书典籍，这些珍贵的文化遗产是中华民族智慧的结晶。然而，由于语言的发展演变，古今词汇、语法、语音等方面存在显著差异，使得后人在阅读和理解古代文献时面临诸多障碍。例如，《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”字，如今我们常用的是其“言说”义，而在古文中它通“悦”，意为“喜悦”，如果按照今义去理解，就会曲解孔子的原意。训诂学正是为解决这一难题