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文档摘要

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第二节精神分析：心理社会发展与弗洛伊德区别：弗洛伊德强调儿童早期经历对人格产生的重要影响，埃里克森认为社会性对人格发展的重要性。每一个阶段都有相应的任务，积极的解决有助于下一个阶段中的解决可能性。八个阶段。学习信任阶段，自主阶段，主动内疚……人格发展八阶段理论第一阶段：婴儿期（0～2岁）发展任务：获得信任感，克服怀疑感；人格特征：希望品质第二阶段：儿童早期（2～4岁）发展任务：获得自主感，克服羞怯感；人格特征：意志品质第三阶段：学前期（4～7岁）发展任务：获得主动感，克服内疚感；人格特征：目标品质第四阶段：学龄期（7～12岁）发展任务：获得勤奋感