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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

一站式学生社区模式下劳动教育逻辑与路径

前言

尽管一些高职院校在推动劳动教育方面取得了初步成效，但在资源配置方面仍然存在明显的不均衡。一些院校由于资金有限，无法为劳动教育提供足够的硬件设施和实践平台，导致学生的劳动教育经历受到限制，无法实现全面发展。

部分高职院校的学生缺乏对劳动教育的兴趣和参与动力。尤其是对于一些学生来说，劳动教育被看作是一项附加任务，而非提升个人能力和社会竞争力的机会。学生对劳动教育的积极性低，可能会影响他们在实际操作中的学习效果。

劳动教育在高职院校中的地位和重要性往往被低估，很多学校依旧将劳动教育视为附加性的活动，缺乏系