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新课标视野下英语教师培训的理论依据、层次类型与实施路径

新课标视野下的英语教师培训可依据问题式学习理论、项目式学习理论和跨界学习理论三类基础理论开展。在培训的层次类型方面，培训形式可以分为校本培训、省（市、县）级自主选学培训、省（市、县）级专项培训；培训对象可以按照专业理念、专业知识、专业能力、潜在发展方向等要素进行分组、分类，并依据发展阶段、培训内容和知识领域分为初、中、高三个层次，即初级培训者、中级培训者和高级培训者；培训内容可依据英语课程的不同层次分模块进行选择，也可以依照培训对象的不同需求进行选择。在开展培训时，可