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“双减”背景下中小学课后服务的挑战及应对——基于江苏省的分析

一、江苏省中小学课后服务“5+2”模式的实施现状

对当前的实践情况进行分析，可以归纳为“1+X+1”的操作模式(见表1)。

结合表1的调查分析可知，“双减”背景下江苏省中小学课后服务的实施现状呈现以下特征。

一是就课后服务理念而言，凸显“双减”政策的价值导向，以减轻学生作业负担和满足学生个性化需求为重点，强调课后服务的育人价值。

二是就课后服务时间而言，大多数中小学校在下午6点左右结束课后服务。部分地市在规定课后服务结束时间的同时，强调要建立合理约束机制，以引导家长强化责任，在规