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小学低年级班级管理中的问题与策略研究——以黄骅市A小学为例

摘要

班级是学校进行教育的基本单位，是学生学习、生活和成长的重要场所。班级管理对于学生的身心发展、对于学校的教育、对于国家的教育来说都极其重要。小学低年级学生的身心发展不成熟，处于良好品行养成的重要时期，小学低年级学生的班级管理问题更应该受到重视。随着素质教育和课程的不断深化推进，小学低年级班级管理取得了一定的成效，但是依然存在一些班级管理目标不全面、班主任主导性过强、班级管理内容片面、班级活动形式单一等问题。

因此，本研究从小学低年级班级管理存在的问题出发，以黄骅市A小学为例，通过文献法、问卷调查法