基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究论文

基于核心素养的小学英语情景对话教学策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着全球化的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教育从小学生阶段就已经开始，而小学英语教学的核心目标是培养学生的核心素养，尤其是语言运用能力。情景对话作为一种有效的教学手段，