《消退心理苦恼，欢快成长》教学设计

【教学依据】

—1.2知道青春期心理卫生常识，学会抑制青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动。

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：抑制青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，开心安全的度过青春期。

2、力量目标：进展对青春期苦恼的自我调适力量和对心理冲动的自我掌握力量。

3、学问目标：了解青少年的青春期心理变化，学会抑制青春期的心理苦恼。

【重点、难点】：

重点：面对青春期的心理困惑和冲突，学会调控心理冲突的方法。难点：正确生疏青春期的苦恼。

【板书设计】

1、青春期心理冲突一、正确生疏青春期的苦恼

2、正确生疏心理冲突

消退心理苦恼欢快成长

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