千古赤壁，豪情万丈

——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

教学篇目，群文分析

根据核心素养和学习任务群的指导思想，本课的教学篇目确定为：苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》《江城子?密州出猎》和杜牧的《赤壁》，以“千古赤壁，豪情万丈”为主题，采用比较阅读的方法，指导学生通过吟诵，把握诗词内容，鉴赏诗词的艺术手法、思想感情，体会苏轼在失意中的旷达与豪迈情怀。

其中与“赤壁”相关的历史事件把《念奴娇?赤壁怀古》《赤壁》两篇课文联系在一起，主要从题材、风格、手法方面进行比较鉴赏。鉴赏比较不同时期、不同体裁、不同作者、相同题材的作品，通过知人论事，从中感受作者的人生际遇、观点态度。“豪情”则把《念奴娇