一、教材分析

《明确问题》任务一教学设计

本课是江苏凤凰教育出版社通用技术教材必修一第三章第二节的内容，本节主要包含问题是否明确、问题是否有价值、解决问题受到的限制。这一节既是前一节内容的延续与提升，又为后续方案构思的学习打下基础。

二、学情分析

学生在之前的学习中已经对问题发现的过程方法有了较深的认识与理解，特别对台灯案例的学习有了更进一步的认识。因此对于本课中明确问题的学习是比较容易理解与接受的。但是，学生对于科学认识问题的能力还有待提高，这就是本节课中需要突破的方面。

三、学科核心素养（新课标）

学会明确问题要素的分析、问题价值判断的方法、调查研究的途径，问题解决受限的途径，初步形