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走进学生玩转数学

内容摘要：课堂是实施素质教育的主阵地，“双减”对我们的课堂提出了更高的要求，我们教师正面临着新的挑战和机遇，只有提高课堂教学效率，才能真正实现“双减”提出的培养目标。

初中学生心理变化主要体现在对新事物，新理念的探究，从而展示自我，而又有意志力不坚定、注意力不集中等特点，若在教学中能结合数学的特点，充分利用中学生的心理特点，结合教学实际，因势利导的组织教学，则对于提高数学教学质量、培养学生的创新意识，将具有极大的帮助。

关键词：数学教学学生心理教学质量

引言：《义务教育数学课程标准》:初中数学的教育目的是使学生学好当代社会中每一个