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基于高考试题的地理跨学科教学研究

摘要

随着教学改革的不断推进，学科壁垒正在逐渐被打破，跨学科教学方法开始

被逐步地运用在地理的教学中。地理作为一门兼备知识性、实践力、综合思维等

多种素养的学科，在其教学的过程中实施跨学科能够拓展学生的思维，帮助学生

实现不同学科之间知识与方法的相互迁移与融会贯通，并为我国培育出具有高文

化素质和道德修养的复合型人才。高考作为教学的风向标，指导着教师的教学方

向，对教学模式和教学内容都有着深远的影响。因此将高考试题分析与地理跨学

科教