如何在英语课堂中实现五维技能融合发展？以外研版教材为例

听、说、读、看、写等语言技能是英语学科重要的课程内容，直接影响学生语言习得和运用能力的发展，以及英语学科核心素养的达成程度。本文从课程标准和高考测试要求出发，结合现行教材编写理念，探究语言技能的整合特征，提出了融合听、说、读、看、写五项语言技能的整合式语言学习与运用活动方案，以及促进语言技能融合发展的原则与路径，以此提升素养导向下的语言技能教学质量。

素养导向下的英语

语言技能整合观

在听、说、读、看、写五项语言技能中，听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能（教育部，2025）。在语言运用过程中，各种语言技能往往不是单独使用的，理解性